Relations et développement socio-émotionnel

Assistants

Bartolo Gutiérrez, Laura Isabel ; Fernández Leiva, Eimy Nallely ; Herrera Luján, Andrea de Fátima ; León Alcalde, Fiorella Paola ; Márquez Zapata, Lucía ; Uchuyá Codarlupo, Daniel Alonso.

Chercheurs

Posada Guilet, Germán ; Alcántara Zapata, Natali Ruth ; Apolinario Vargas, Gabriela ; Bárriq Jó, Patricia Susana ; Bartra Díaz, Ramón Roberto ; Cárcamo Rodrigo ; Conde Zuñiga, Lourdes Gabriela ; Díaz Mosquera, Elena Narcisa ; Fourment Sifuentes, Katherine Gretel ; Guimet Castro, Marisut Vanessa ; Marinelli, Francesco ; Monteiro, Ligia ; Núñez del Prado Murillo, Juan Víctor ; Retiz Flores, Olenka Sofía ; Ugarte Villalobos, Andrea Susana ; Veríssimo, Manuela.

Dans la perspective de la théorie de l'attachement, le groupe étudie les caractéristiques et la qualité des interactions que la personne établit avec les soignants et les autres personnes importantes tout au long du cycle de vie.

• Qualité dessoins parentaux et autres et ses antécédents: sensibilité de la personne qui s'occupe de l'enfant, styles ou pratiques parentales, implication du père, coparentalité, contrôle maternel, représentations d'attachement de la personne qui s'occupe de l'enfant (récits), antécédents de la personne qui s'occupe de l'enfant en matière de soins parentaux. 

• Attachement des enfants, des adolescents et des adultes: représentations (récits) et sécurité de l'attachement chez les enfants ; attachement avec les parents, les partenaires et les amis des adolescents et des adultes. 
• Liens entre l'homme et l'animal: caractéristiques des liens entre l'homme et l'animal ; relation entre ces liens et le bien-être et le développement socio-émotionnel tout au long du cycle de vie ; deuil de l'animal de compagnie.
• Compétence socio-émotionnelle des enfants : compétence sociale et régulation des émotions. Problèmes de comportement chez les enfants et symptomatologie psychopathologique chez les adolescents et les adultes. 
• Interventions fondées sur la théorie de l'attachement: renforcement des compétences parentales des soignants.