Psychologie, culture et genre

Araníbar Chacón, Cesar Marcelo ; Borja Chavez, Jorge Diego Augusto ; Bravo Arenas, María Pía ; Cajas Alvarado, Lilia Milagros ; Costilla Flores, Carlos Andrés ; De La Puente Ronceros, Rafaella Andrea ; De La Torre Mannarelli, Stefano ; Godoy Hurtado, Carolina Lucía ; Guerrero Concepcion, Monica Silvana ; Guillen Zambrano, Henry Raul ; Morales Arévalo, Guillermo Alonso ; Navarro Astupiña, Carla María ; Palacios Romero, Juan Armando ; Pease Dreibelbis, María Angélica ; Pease Dreibelbis, María Elena Rosalina ; Pecho Ricaldi, Priscilla Luz ; Pérez Wicht Arispe, Jose Antonio ; Prado Manrique, Ana Nilda Victoria ; Puescas Argote, Aarón Roberto ; Ramírez Meneses, Daniela Estefanía ; Rispa Hoyos, Maria Luisa Fernanda ; Rivera Aliaga, Blanca Mayte ; Rodriguez-Espartal, Noelia ; Urbano Flores, Estefanía Sahrai.

Général

Générer des connaissances scientifiques sur les relations entre les processus psychologiques et culturels qui nous permettront d'alimenter les propositions et les politiques éducatives et sociales, dans le respect de la diversité culturelle et de genre et du développement humain dans différents contextes.

Spécifique

• Générer des connaissances scientifiques sur la relation et l'interaction des variables psychologiques et culturelles dans les processus éducatifs formels et non formels.
• Générer des connaissances scientifiques sur les caractéristiques qui ont un impact sur la construction de l'interculturalité et de la citoyenneté dans différents environnements (communautés, école, famille, entre autres) et leur relation avec les particularités du développement humain.
• Générer des connaissances scientifiques sur la relation entre les variables psychosociales et culturelles impliquées dans les relations de genre, la violence et la discrimination envers les groupes vulnérables.
• Générer des connaissances scientifiques sur les variables psychosociales et les dynamiques culturelles liées à la sexualité, à la diversité/dissidence et à l'éducation sexuelle complète dans des contextes formels et non formels.

• Culture et développement. 
• Psychologie et violence. 
• Genre, diversité et sexualité. 
• Croyances et représentations sociales des enseignants et des étudiants sur l'éducation, la culture et le genre. 
• Variabilité culturelle du développement humain en général et de l'expérience de l'adolescence en particulier. 
• Psychologie des relations interculturelles 
• Psychologie, culture de l'honneur et genre. 
• Féminisme(s) et masculinité(s).  
• Éducation sexuelle complète. 
• Construction, développement et déconstruction du genre. 
• Discrimination et violence fondées sur le sexe, le genre, l'orientation sexuelle et affective. 
• Maternité, développement et inclusion. 
• Politiques sociales en matière de santé et d'équité sexuelles et de non-violence fondée sur le genre ou l'orientation sexuelle
• Conceptions, croyances et représentations sociales des enseignants et des élèves liées à la citoyenneté et à l'éducation à la citoyenneté interculturelle.
• Santé et bien-être. Psychologie positive, intelligence émotionnelle.
• Psychologie juridique, légale et pénitentiaire.
• Deuil et résilience.