Créativité, technologie et talent (Crea Talentum)

Les membres PUCP

Chercheurs

Alcántara López, Keytha Sophia ; Bayona Goycochea, Hugo Andrés ; Franco Chalco, Eduardo ; Goicochea Inuma, Karen Vanessa ; Gyr Morón, Emilia ; Morote Sánchez, Francisco Javier ; Navarro Fernández, Ricardo Javier ; Paredes Venero, Renato.

Assistants

Benavides Anguerry, Arianna Valeria ; Castro, Evelyn Dolly ; Trujillo, Alanise Dahana ; Ego Aguirre Castillo, Daniela Alessandra ; Gibaja Aucapuri, Sareli ; Hoyos Purizaca, Héctor Jesús ; Sandoval Benito, Tiffany Camila ; Velando Amor, Joaquín ; Villanueva Alvarado, José Manuel.

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Non-membres PUCP

EDMECOM

Bulgarelli, Lucia ; Gabett, Claudia ; Jimenez, Koni.

Université Radboud, Pays-Bas

Hoogeveen, Lianne.

Université catholique pontificale de Valparaíso

Conejeros Solar, Maria Leonor.

Université nationale de Cordoue

Barttfeld, Pablo ; Bruno, Nicolás.

Université nationale de San Agustín de Arequipa

Acobo, Roxana.

Université nationale de San Martín

Arce Saavedra, Boris Jesus.

Université d'Édimbourg

Série, Peggy.

‍Universitéde Ljubljana, Slovénie

Jurisevic, Mojca.

Université Paul-Valéry Montpellier

Sanchez, Christine

Crea Talentum vise à développer de nouvelles connaissances dans l'étude de la créativité, de la haute capacité et du développement du talent vers l'excellence, avec le soutien de l'intelligence artificielle dans les domaines suivants :

• Facteurs psychologiques, éducatifs et socioculturels associés au talent humain.
• Processus d'enseignement et d'apprentissage médiatisés.
• Facteurs associés à la psychologie de la créativité, mesures de la créativité et application de la créativité dans divers contextes multiculturels.
• Base cérébrale des processus cognitifs associés à l'exceptionnalité. Reconnu comme point de talent européen associé, Crea Talentum participe à des fonds compétitifs pour obtenir un soutien, en suivant les considérations éthiques dans la recherche avec des êtres humains, établies par l'APA. 

• Talent et haute performance. 
• Créativité et innovation. 
• L'enseignement et l'apprentissage médiatisés par les TIC. 
• Optimisation des processus de développement intégral. 
• Utilisation de la technologie dans la pratique psychologique.