Cognition, apprentissage et développement

Acha Abusada, María Paula ; Caro Cárdenas, Ana Mercedes ; Delgado Ramos, Guillermo Enrique ; Falla Carrillo, Gonzalo Diego ; Gutiérrez Villa, Gloria Margarita ; La Rosa Cormack de Pavletich, María Isabel ; Lam Pimentel, Luis Fernando ; Nakazaki Granda, Stephanie Sue ; Obando Hirano, Tamy Karina ; Pain Lecaros, Óscar Andrés ; Palacios, Diego ; Serruto Álvarez, Verónica Yasmin ; Vicente, Nicolás Benigno ; Villalba Garcés, Jorge.

Le groupe de recherche sur la cognition, l'apprentissage et le développement (G-CAD) mène des recherches dans un cadre constructiviste et interculturel dans divers contextes socioculturels, sur des questions de développement moral et cognitif, de construction de la subjectivité, de processus de pardon, de construction de la connaissance, de processus de réflexion des enseignants, d'accompagnement psychopédagogique, d'abus dans l'église et de formation des enseignants.

• Développement et éducation morale.
• Développement cognitif et culture.
• Développement cognitif et éducation. 
• Apprentissage et enseignement stratégiques.
• Croyances, conceptions et processus de réflexion des enseignants.
• Identité de l'enseignant.
• Formation stratégique des enseignants.
• Création et adaptation d'instruments psychopédagogiques et évaluation de programmes.
• Processus d'intégration des communautés de migrants.
• Impact des situations traumatiques sur le parcours de vie.
• Le pardon dans les conflits intrapersonnels et interpersonnels.
• Rôle de la spiritualité/religion dans l'adaptation et le développement des personnes.